domingo, 30 de septiembre de 2012

Blogs y otros enlaces interesantes

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MAS RELIGIÓN

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EDITORIAL EDELVIVES 2º

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EDITORIAL SANTILLANA 1º

http://www.sehacesaber.org/images/juegos/Actividades/1Primaria/Unidad1/relp1.html

RELIGION 6º

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PEGATINAS NOE Y MOISES

COGE UNA

jueves, 27 de septiembre de 2012

martes, 18 de septiembre de 2012

CUIDATE

Detrás del tiempo me instalé, ya ves, ni me quejo ni me quejaré. Mi ser, mis recuerdos y alguna canción son hoy mi premio de consolación. Y tú, ¿qué has hecho para olvidar? ¿Qué fue de aquella chica del bar? Lo sé, prohibido preguntar. Muy bien, seré sincera. Cubrí mis ojos con mis manos y luego imaginé que estabas ahí de pie disimulando por mí. Cierra la puerta, ven y siéntate cerca, que tus ojos me cuentan que te han visto llorar. Llena dos copas de recuerdos, de historias. Que tus manos aún tiemblan si me escuchan hablar. Sin ti nunca podré escuchar a la buena vida más, volver a reírme de aquel final en el que el bueno acaba mal. Sin ti ya no regresaré al lugar donde te conocí. Lo sé, prohibido recordar. Muy bien, seré sincera. Cubrí mis ojos... Tú cuídate, aquí yo estaré bien. Olvídame, yo te recordaré. Cierra la puerta... Cierra la puerta... llorar. Y llena dos copas, y vamos a bailar tú y yo. La Oreja de Van Gogh, L.P. El viaje de Copperpot PARA HACER: 1. Para empezar, fijaos en el título. ¿Qué se quiere decir de verdad cuando se dice «Cuídate» (“Cuídate tú, porque lo que es los demás...”; “Adiós y que te vaya bien; me preocuparé por ti”, o más bien, “Adiós... yo paso de ti, como no te cuides tú...”, u otras)? ¿Cómo empleáis vosotros esa frase? ¿A quién cuidáis? ¿Por quién os sentís cuidados/as... o descuidados/as? 2. «Lo sé, prohibido recordar». ¿Por qué está prohibido recordar? ¿Por qué es malo o bueno? ¿Qué recuerdos os ayudan y cuáles os estorban? (Os puede ayudar comparar esos recuerdos malos o buenos con los del pueblo israelita en el Éxodo: recuerdos que ayudan –la acción liberadora de Yahvé, la Pascua...- y que estorban –querer volver a la esclavitud con comida de Egipto: miedo a la libertad...). 3. «Cubrí mis ojos con mis manos y luego imaginé...» ¿Cuándo os cubrís los ojos y preferís no ver la realidad? ¿Por qué? ¿Os refugiáis a menudo en la imaginación? (Narrad las ocasiones concretas y vuestras fantasías en el grupo). ¿Qué elementos positivos y negativos os parece que encierra esta actitud?. 4. «Detrás del tiempo me instalé, ya ves, ni me quejo ni me quejaré». Conocéis mucha gente que viva eso mismo? ¿Os pasa a vosotros? ¿Qué heridas lleváis dentro, aunque no os quejéis? (Se pueden dedicar una o varias reuniones de grupo a esta pregunta: primero escribid con sinceridad a solas; luego compartir de dos en dos lo escrito; luego en todo el grupo, etc. ¿Es bueno aparentar indiferencia ante ellas?) 5. «Cierra la puerta; ven, y siéntate cerca...» Comparad esta invitación con la de Jesús: “Cuando recéis no seáis como los hipócritas, a quienes les gusta rezar de pie en las sinagogas y en las esquinas para que les vea la gente... Cuando tú vayas a rezar, entra en tu cuarto, cierra la puerta y reza a tu Padre, que está en lo escondido, y tu Padre, que ve en lo escondido, te lo pagará” (Mt 6,16). A partir de esa comparación, compartid en el grupo vuestro modo de orar...

CANCIONES PARA TRABAJAR VALORES

Sin ti no soy nada Sin ti no soy nada, una gota de lluvia mojando mi cara Mi mundo es pequeño y mi corazón pedacitos de hielo Solía pensar que el amor no es real, Una ilusión que siempre se acaba, ahora sin ti no soy nada. Sin ti, niña mala, sin ti, niña triste, que abraza su almohada tirada en la cama mirando la tele y no viendo nada. Amar por amar y romper a llorar en lo más cierto y profundo del alma. Sin ti no soy nada. Los días que pasan, las luces del alba, Mi alma, mi cuerpo, mi voz no sirven de nada, porque yo sin ti no soy nada, sin ti no soy nada, sin ti no soy nada Me siento tan rara, las noches de juerga se vuelven amargas, me río sin ganas con una sonrisa pintada en la cara. Soy sólo un actor que olvidó su guión, al fin y al cabo son sólo palabras, que no dicen nada. Los días que pasan, las luces del alba, Mi alma, mi cuerpo, mi voz no sirven de nada Qué no daría yo, por ver tu mirada, por ser como siempre los dos mientras todo cambia. Porque yo sin ti no soy nada, sin ti no soy nada, sin ti no soy nada. Los días que pasan, las luces del alba, mi alma, mi cuerpo, mi voz no sirven de nada. Qué no daría yo, por ver tu mirada, por ser como siempre los dos mientras todo cambia. Porque yo sin ti no soy nada, sin ti no soy nada, sin ti no soy nada. Amaral, LP «Amaral» PARA HACER: 1. ¿Os pasa alguna vez que «mi mundo es pequeño y mi corazón pedacitos de hielo»? ¿A quién acudís en esos casos? Contad alguna experiencia de ese tipo reciente... 2. ¿A quién puedes decir de verdad «sin ti no soy nada»? 3. «Me río sin ganas con una sonrisa pintada en la cara». ¿Qué diríais a un amigo/a que le pase eso? Escribidle una carta o grabad una entrevista inventada con él o ella. 4. «Soy sólo un actor que olvidó su guión». ¿Escribes tú el guión de tu vida o te lo escribe otro u otros...? ¿Quiénes? ¿Cómo solucionarlo? 5. «¡Qué no daría yo...!» ¿Por qué o por quién darías todo? Contadlo en el grupo. 6. A partir de la frase que da título a la canción y de esta frase de Jesús: «Sin mí nada podéis hacer» (Jn 15), preparad una celebración u oración.

sábado, 15 de septiembre de 2012

HASIERA

Primer Día: Dios creó la noche y el día Al principio Dios creó el cielo y la tierra. El mundo estaba vacío y desierto y las tinieblas cubrían el abismo, y el espíritu de Dios soplaba sobre la superficie de las Aguas Dijo Dios: "Haya Luz" y hubo luz. Vio Dios que la luz era buena y la separó de las tinieblas. Y a la luz la llamó "Día" y a las tinieblas "Noche". Segundo Día: Dios creó el cielo y el mar Dijo Dios: "Haya un firmamento que separe las aguas unas de otras". Y así fue. Y vio Dios que el firmamento era bueno. Y lo llamó cielo Dijo Dios: " Júntense en un lugar todas las aguas y aparezca lo seco". Y así fue, Y a lo seco lo llamó tierra, y a la reunión de las aguas lo llamó mar. Y vio Dios que era bueno. Tercer Día: Dios creó las plantas Y Dijo Dios: "Brote la tierra hierba y árboles, cada uno con sus semilla". Y así fue. Y vio Dios que era bueno. Cuarto Día: Dios creó la luna, el sol y las estrellas Dijo Dios: "Haya lumbreras en el cielo que separen el día y la noche, las estaciones y los años", Y así fue. Dios hizo dos lumbreras grandes: El sol para el día y la Luna para la noche. Dios Hizo también las estrellas y las puso en el cielo. Y vio Dios que esto estaba bien. Quinto Día: Dios creó las aves en el cielo y los peces en el océano Dijo Dios: "Produzca el agua toda clases de animales y haya también aves que vuelen en el aire". Y así fue. Y Dios creo los grandes animales que viven en el agua y todas las clases de aves. Y vio Dios que era bueno y los bendijo. "Creced y multiplicaos y llenad las aguas del mar, y multiplíquense las aves sobre la tierra". Sexto Día: Dios creó los animales y al hombre Y creó Dios al hombre, a imagen suya. Y los creó hombre y mujer. Y les dijo: " Creced y multiplicaos". Y llenad la tierra, y sometedla y dominad sobre todos los animales. Y vio Dios ser muy bueno todo lo que había hecho. Séptimo Día: Dios Descanso
Como Dios había terminado toda su obra, en el séptimo día descansó. Y bendijo el día séptimo, y lo declaro día sagrado, porque en ese día descansó de todo su trabajo de creación.

Nueva versión de la Biblia infantil del CNICE

http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/ En el blog "NNTT en el área de Religión Católica" nos informan y nos da a conocer la nueva versión de la Biblia Infantil alojada en los recursos del CNICE. Al igual que la primera versión, se trata de un estupendo recurso didáctico interactivo que ayudará a los niños, mediante diversas actividades (ilustraciones, resúmenes, juegos…), a conocer los libros y personajes bíblicos. Además, se ofrece la actividad traducida a catalán, euskera y gallego. Se trata, sin duda, de una actividad muy interesante especialmente dirigida a alumnos de Primaria. El diseño y coordinación de la actividad es obra de Milagros de la Fuente, tiene como colaboradores a Joaquín Romero y a Laura Sancha y las ilustraciones son obra de Ángel Ortiz. Esta nueva versión es más completa. Posee muchas actividades más y una nueva interfaz que la mejora aún más, y eso que ya era difícil...

La Biblia para niños del portal CNICE

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/religion_catolica/biblia/index.html
La Biblia para niños que el portal del CNICE ofrece en sus recursos para Religión. Este recurso didáctico, creado por Milagros de la Fuente y Laura Sancha, permite hacer un recorrido interactivo por los libros que configuran la Historia Sagrada, el Antiguo y Nuevo Testamento. Mediante resúmenes, cuadros conceptuales, glosarios de acontecimientos bíblicos y divertidas actividades de comprensión lectora y creatividad (crucigramas, puzzles, dibujos para colorear…), los alumnos y alumnas podrán aprender y conocer, los hechos y personajes más importantes de la Biblia.

TU PRIMERA BIBLIA

http://usuarios.multimania.es/relisoft/primera_biblia/at/indexat.html
http://usuarios.multimania.es/relisoft/primera_biblia/nt/indexnt.html Gracias a la editorial Edebé y a relisoft podemos disfrutar de las historias bíblicas del Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento.